在辦理議案、部門評議工作中的 體會與思考

在辦理議案、部門評議工作中的

體會與思考

邯鄲市人大常委會民僑外工作委員會副主任  史瑞平

借此培訓學習機會，與大家交流下近一階段工作體會，目的是希望各位領導和同仁們給予我更多的工作指導和建議。

近期，按照市人大常委會階段性工作安排和要求，我委先后完成了十五屆三次會議主席團交付議案的審議報告和對對口政府部門的工作評議。兩方面工作完成后，我有兩點工作體會，一是認真思考，深入調研，就能抓住解決問題的本質；二是匆匆忙忙，浮在面上，難以找準存在問題的根本。

關于第一點體會：為了完成市十五屆人大三次會議主席團交付我委審議的劉素云、李相娟等代表提出的《關于推進全市現代果品業(yè)發(fā)展的議案》和《關于完善我市果蔬特色農產品物流的議案》任務，在人大常委會主管主任的多次具體指導、調度下，先后召集了市政府、各相關縣（市、區(qū)）多個部門數次座談，又在市人大常委會主管領導帶領下，對一些縣（市、區(qū)）進行了調研和座談，通過多次座談和深入實地調研，最終找到解決問題的共性關鍵與方法，提出了解決問題建議，并形成了落實代表議案的決議，圓滿完成了這方面工作。大家一致認為，調研雖然很辛苦，但收獲甚多。

關于第二點體會，由于第一次對政府職能部門進行工作評議，主觀上重視程度不夠，認識不深；客觀上時間緊，又與個別工作交叉，到職能部門工作評議僅用了半天時間又是座談、又是查看資料，自我抓的很緊張也很累，最終形成的部門評議報告，感覺不深不透，沒有很好的起到相得益彰的作用，而且評議報告寫起來很費勁。兩件工作都是在近期完成的，回過頭來總結下深有體會，就是：無論干什么工作、完成什么樣的工作任務，都需要認真思考，深入調研，掌握足夠量的第一手資料，才能去偽存真，抓住問題的本質，找出問題的根源，提出解決問題的有效方法。

由此也引發(fā)兩點思考：

一是提高個人或團隊的學習力是做好工作的基礎。所謂學習力就是學習的動力、學習毅力和學習能力的綜合體現。學習力是把知識資源轉化為知識資本的能力，即學習成果的創(chuàng)新程度以及學習者把知識轉化為價值的程度。我們在完成常委會交辦的工作過程中，還深感學習力的不足和差距。我們這個團隊多數人是 “80后”，大家一致認為要強化團隊學習、全委學習，共同提高學習力。

二是培養(yǎng)個人或團隊的調研能力是做好工作的基本功。習近平總書記2013年7月23日在武漢召開部分省市負責人座談會時就強調：調查研究謀事之基、成事之道。沒有調查，就沒有發(fā)言權，更沒有決策權。研究、思考、確定全面深化改革的思路和重大舉措，刻舟求劍不行，閉門造成不行，異想天開更不行，必須全面深入的調查研究。可見調研能力是一種態(tài)度、意識，是認識事物的方式方法的綜合體現。要做好自己的本職工作，完成領導交辦的各項工作任務，就必須很好具備調研能力，經常深入實際，深入基層，傾聽老百姓的聲音，掌握第一手資料，增強工作的針對性、時效性和前瞻性，透過現象，抓住本質。

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